Visie
| 
Meervoudige Intelligentie
We hebben in 2001 de theorie van de Meervoudige Intelligentie als centraal uitgangspunt voor onze visie genomen.
Dit is een leertheorie, die ontwikkeld is door Howard Gardner.
Howard Gardner geeft richting bij het vinden van de unieke kwaliteit van elke leerling.
Gardner onderscheidt acht gebieden van intelligentie. Hij benoemt:
- intrapersoonlijk
- logisch/mathematisch
- muzikaal/ritmisch
- visueel/ruimtelijk
- verbaal/linguïstisch
- ecologisch/naturalistisch
- interpersoonlijk
- lichamelijk/dynamisch
Samenvattend is onze visie vergelijkbaar met het slijpen van een diamant. We zoeken uit in welke facetten een leerling kan schitteren of glanzen.
Alle leerlingen zijn van harte welkom op de Margaretha Hardenbergschool.
Iedere leerling is uniek en beschikt over eigen specifieke mogelijkheden waarmee hij of zij een functionele bijdrage kan leveren aan de maatschappij.
Wij richten ons juist op de mogelijkheden en talenten van onze leerlingen.
We hebben hoge verwachtingen van onze leerlingen.
Vanuit een professionele en opbrengstgerichte organisatie werken wij aan de talenten van onze leerlingen. Wij willen investeren in onze leerlingen en hun een veilige omgeving bieden waarin ze kunnen werken aan hun zelfvertrouwen en zelfstandig functioneren.
Met een zelfstandig functioneren streven we naar een bestaan waarbij de leerling:
trots is op zichzelf
deel van een woon/leefgemeenschap is
werkt in een vorm van dagbesteding of in het arbeidsproces
burger met rechten en plichten is
zijn eigen behoeftes, gevoelens en ideeën goed onder woorden kan brengen
Het draait hierbij om de kernwoorden: wonen, werken, recreëren en zelfredzaamheid.
Klik hier voor een film over MI die in januari 2009 is gemaakt op onze school
